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考教师 金标尺
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A
言语的学习
B
智慧技能的学习
C
认知策略的学习
D
态度的学习
正确答案 :A B C D
解析
从学习结果说,心理学家加涅将学习分为五种类型:言语信息、智慧技能、认知策略、态度、动作技能。
相关试题
孔子所说的“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,从教师的角度来说可以理解为( )。
89.行为主义教育家华生认为,发展就是个体在与环境的不断相互作用中的一种建构过程,其内部的心理结构是不断变化的。( )
法律的创立方式和表现为何种法令文件形式,分为直接渊源和间接渊源两种,其中间接渊源指的是成文法。
( )有利于培养学生的创造力。
82.社会本位的教育目的观点注重个人价值,注重人的身心和谐发展使受教育者的本性、本能得到发展。( )
记忆分为感觉登记、短时记忆和长时记忆三个阶段。在感觉登记阶段帮助学生更有效地学习的方法是( )。
66.下列选项中,可以帮助学生克服不良行为习惯的有( )。
87.综合课程也被称作“广域课程”,其特点是:打破传统的学科课程的知识领域,组合相邻领域的学科构成一门学科。( )
小兰利用寒假自学了几种高效学习方法,这使得她加深了对之前学过的知识的理解。从迁移的角度看,这属于( )。
操作性条件反射理论强调行为前的强化。
弱智儿童的明显特征是普通智力和( )落后于同龄儿童。
下列哪些属于违法、犯法的行为( )。