19.刚入学的儿童希望能与小伙伴做好朋友，希望能和老师当好朋友，反映了儿童归属与爱的需要。（ ）

41.根据皮亚杰的认知发展理论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题，这说明儿童认知水平处于（ ）。

教育学的价值是在教育习俗性认知与教育科学性认知的比较中凸显出来的，主要体现在（ ）上。

从学生的特点分析教师应如何看待并教育小辉这样的孩子。

期末考试结束后，小花说：“真倒霉，背的题一个都没考”。那么，小花对失败的归因是（ ）。

小红为了获得老师和家长的表扬，学习非常刻苦，她的学习动机表现为（ ）。

30.日常生活中常有人会说：“您的孩子真有出息，您是怎么教育孩子的”，此话中的“教育”所体现的用法是（  ）。

18.某教师认为教师的主要任务不是“教”，而是创设一个适合儿童发展的环境，让幼儿自由活动。该教师注重区角环境的创设与材料的投放，当儿童在各个区角进行活动时，她总是会细心地观察与记录。此种现象背后所特的课程观是（ ）。

一般而言，从事比较容易的学习活动时，动机强度弱些，其学习效果较好。（ ）

教书育人是教师在处理其与职业劳动的关系时所遵循的原则要求。（ ）

3.小学教师在授课时经常使用直观的模具进行讲解，中学教师则善于运用讲授法和演示法讲解问题，大学老师则直接讲授抽象的问题。这是遵循了学生身心发展的（ ）。

在国家法律体系中，《教育法》处于国家（ ）地位。