在教学中，由于中学生和小学生的思维水平不同，则其教与学的过程也会表现出相应的不同，这主要体现了学生的（ ）。

在教学过程中实施，使教师能够了解学生学习进展情况的评定是（ ）。

人格不完整、心理不健康的教师容易引起学生情绪的困扰，适应不良，甚至发生心理障碍和形成一些消极的人格特征。

课堂上人际关系出现双方相互亲近、认知协调、情感和谐、行动一致，这是一种（ ）。

一、单项选择题下列哪部著作奠定了班级组织的理论基础（ ）。

36.学生受到学校、家庭和社会多种因素的影响，以及他们的思想品德的养成是长期的过程，这提示教育者在德育过程中要坚持（  ）原则。

情感、态度目标与其他目标的实现是一种“渗透”“融合”的关系。

在班级的人际交往中，往往是能力强的学生聚集在一起，而能力差的则组成另一个群体。影响他们结为同伴群体的因素是（ ）。

二、多项选择题中小学智育的主要任务有（ ）。

1.有人大器晚成或少年英才，有人长于数理运算或善于言辞，这是指身心发展的哪一特性？（  ）

俗话说“人比人得死，货比货得扔”,过分强烈的攀比心理容易引起（ ）。

教师根据一定的目的和要求，采用一定的手段措施，带领全班学生，对班级中的各项资源进行计划、组织、协调、控制，以实现教育目标，使学生得到充分的全面的发展。班级管理的主要功能是（ ）。