根据下面资料，作答1、2题。 【资料】材料一：王老师是一名刚入职的心理老师，他的教育理念是“用通俗易懂的话语去教会学生探寻深奥的心理现象”。日常教学中，也经常运用心理学的相关理论去指导学生。在讲授“ 气质与性格 ”这节课时，当讲到性格暴躁、易受外界干扰、往往没有考虑清楚就冲动做决定、脾气火爆这类人时，王老师先播放热门电视剧《我的前半生》中白光失控时的视频片段，再请学生试着探究出应如何改善他们的性格？为了充分地培养学生团队精神，老师设立小组进行3分钟讨论，小组讨论完毕后，老师又请一组代表小天同学阐述该组的讨论结果。此时，小天既害怕答错，又想为小组获得荣誉，因此，他的回答总是“犹抱琵琶半遮面”让王老师很不满意。于是，老师责备了几句，并按照课前定下的规矩，未能答题正确者微信发红包，作为班级心理活动的基金。 材料二：李老师依据教学计划顺利完成本学期的心理课程教学，并决定在下周进行期末测试。考试顺利完成后，李老师在批改试卷时，竟然发现了一张“卖萌”答卷，用表情配上文字“老师，我不会做啊，我已经尽力了。给我一分回家过年吧。 ”李老师看后啼笑皆非，将答卷拍照放至朋友圈。朋友们纷纷留言：“哈哈哈，学生思维很活跃，给1分。”“这孩子太逗了，傻狍子。”“画得挺像的，但千万别给分， 怕他骄傲。”……最终李老师从专业性出发，并没有给分。