12.从抵制不良行为的角度看，惩罚不利于良好的态度和品德的形成。

38.学生经历了长时间的学习失败，做了多种努力也不能改变这种失败的现状后，表现出不听课，不做作业，成绩极差但遵守纪律的行为特征，这属于（     ）。

2.人类学家格里库里•贝特森在《思想生态学的步骤》一书中，强调了这样一个观点：文化本身是复杂的，学习文化的过程也是复杂的，从某种意义上看，每一代人对他们自己的文化，都有一个重新发现和理解的过程。每一代人不仅学习自己的文化，而且重新构自己的文化。”这段话体现出教育其有（ ）

7.下列选项中，属于迁移作用的是（ ）。

科学课堂上，老师让学生分成小组观察自己养的蚕宝宝，了解昆虫的生活习性，并在全班交流学习成果，老师运用的教学方法是（ ）。

3.对于学生不同的课堂行为表现，教师做法不正确的是（）。

大数据、云计算等信息技术的飞速发展对教育产生了革命性影响，班级授课制已完全没有在在的必要。（ ）

精深的学科专业知识和广博的文化科学知识是教师的“条件性知识”。（ ）

班级管理的基本功能是（ ）。

20.下列关于新课程结构主要内容的表述，错误的是（ ）。

2.“教育万能论”肯定和支持了遗传和人的主观能动性在个体发展中的作用。（ ）

5.学习动机的功能有（ ）。