关于素质教育的理解，正确的有（ ）。

关于课程资源开发和利用的理念，表述正确的为（ ）。

根据皮亚杰的认知发展阶段理论，小学三年级学生的思维特征表现为（ ）。

短时记忆的主要编码方式是（ ）。

我国确立教育目的的理论依据和基础是（ ）。

在我国现行的学制结构中，学前教育不属于基础教育。

形成性评价的主要功能有（ ）。

复式教学是现代教学的特殊组织形式，个别教学和现场教学是现代教学的辅助形式。（ ）

教师不是分学科进行系统的知识传授，而是为学生创设学习环境，学生根据自己的兴趣在教室或其他场所自主学习。这样的教学形式属于（ ）。

由具体形象思维为主向抽象逻辑思维为主的过渡，这个关键年龄大致出现在（ ）。

通过检测来评定学生的学业成绩是中学常用的评价方法，在一个测验中，衡量是否达到测验目的的程度，即是否测出了所要测量的东西的指标是（  ）

2019年5月13日，中共中央政治局召开会议，决定从今年6月开始，在全党自上而下分两批开展（ ）主题教育。用习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神武装头脑指导实践、推动工作，推动全党更加自觉地为新时代党的历史使命而努力奋斗。