金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
①②③④
B
①②③
C
①③④
D
①②④
正确答案 :B
解析
以学生为中心关键并不是看活动是学生的活动还是老师的活动,而是看是否以学生的学习机制为基础来设计老师的活动或者学生的活动。这就是说,无论一节课主要是老师的活动还是主要是学生的活动,只要是基于学习者的真实学习机制、真实学习目的设计的,它就是以学生为中心的教学活动。合作学习是指学生为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习;发现学习,就是通过学习者的独立学习,独立思考,自行发现知识,掌握原理原则;情境学习认为学习是一个社会性的过程,知识在这个过程中是由大家共同建构的,这样的学习总是处于一个特定的情境中,渗透在特定的社会和自然环境中。 奥苏贝尔根据学习进行的方式把学习分为接受学习和发现学习。接受学习指人类个体经验的获得,来源于学习活动中,主体对他人经验的接受,把别人发现的经验经过其掌握、占有或吸收,转化成自己的经验。
相关试题
11.( )是学校德育的基本途径。
6.《学记》中提出的“杂施而不孙,则坏乱而不修”,的主张对应的教学原则应是( )。
教育史上“现代教育”的代言人是( )。
依据《中小学教师职业道德规范》要求,教师不得以( )作为评价学生的唯一标准。
二、判断简析题(本大题共6小题,每小题4分,共24分)31.亚里士多德提出了“百科全书式”的教学内容。
18.有的教师经常变换自己的服装或突然烫了发,这在上课时就成了新异刺激物,吸引着学生的注意。为了不影响上课,烫发的老师要在上课前利用早读时或课间休息时,先到讲课的班级中去,与学生接触,让学生的新异感在课前发生,让他(她)们看个够,那么到了上课时教师的发型或服装就不成为新异的刺激物了,之所以这样是为了避免( )的消极作用。
8.制度化教育建立的典型表现特征是( )。
13.中小学“双基教育”是指( )的教学。
24.小王总是怀疑自己家的门没锁,因此常常反复检查,这种行为属于( )。
4.促进人的发展是现代教育所预期的( )。
27.教师可以采用的行政救济途径主要有( )。①行政复议 ②民事诉讼 ③仲裁 ④教师申诉
四、论述题(本大题共1小题,共10分。)“课程是学生的精神食粮,课程内容的质量直接影响乃至决定学生智力、品格、体质的发展,”试从这一基本观点出发,阐述课程及课程改革对学生发展的重大意义。