65.陈老师在撰写期末评语时，根据学生的表现对其学习风格进行了如下判定，其中判定有误的是（ ）。

生物老师为了在课上更好地为学生讲解叶绿体，在上课前，生物老师使用仪器观察叶绿体的形态并进行研究记录。由此可知，生物老师采用的教育研究方法是（ ）。

73.课程目标是根据教育宗旨和教育规律而提出的具体价值和任务目标，是课程本身要实现的具体目标和意图。那么，确定课程目标的依据包括（ ）。

79.彭老师被评为了“十大优秀”教师，媒体对其进行了跟踪采访后发现：彭老师的办公桌上摆着一沓厚厚的备课本，随意翻开一本，密密麻麻的字迹映入眼帘。原来，彭老师在上课之前都会认真地备课，无论这节课已经讲过多少次，掌握课程的主要内容、设想同学们在学习中遇到的问题、合理分配时间……这都是彭老师每次上课前必须要完成的内容。下列选项中，对于备课的理解正确的是（ ）。

45.七年级（3）班的学生每次上思想品德课时都十分紧张，因为王老师上课时常常会随机找学生回答以前学过的知识以达到复习的目的，没有回答出来的学生都会受到一定的惩罚。由此可知，王老师充分利用了教学方法中的（ ）。

77.课程的文本表现形式主要有课程计划、课程标准和教材。其中，课程计划的设置包括（ ）。

64.阿华在进行小组讨论时，容易受到其他组员的影响，当发现自己的意见和其他组员不同时，往往不能坚持己见。阿华的认知风格很可能属于（ ）。

17.在讲述《百家争鸣》这一课时，杨老师请学生自主阅读课文后，小组合作完成“为孔子、老子、墨子制作名片”的任务，名片包含姓名、性别、籍贯、工作经验、个人成就等几方面。上述案例中，杨老师的课程目标分类属于（ ）。

15.德育是培养良好的思维习惯；智育是培养细节的行为习惯。（ ）

75.下列关于教育的基本要素说法错误的是（ ）。

82.关于斯金纳的强化规律，下列表述属于正强化的有（ ）。

83.下列对于学习策略中认知策略的描述，正确的有（ ）。