16.在日常教学中，由于学生表现良好，教师减少其家庭作业的量，教师这样的行为称为（ ）。

15.小丽和小明是同班同学。小丽是品学兼优的好学生，希望老师能够讲述一些课本以外的知识。小明学习稍吃力，希望老师能够多讲一些习题多做练习。尽管两名同学对老师的要求不同，老师选择按照教学大纲的要求，在保证课堂进度的同时适度练习，同时让学生学到课本以外的知识。这个案例体现了教育目的的（  ）。

教师对学校或其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的（ ）日内，作出处理。

6.孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这句话是强调（ ）的重要性。

32.班级中的非正式群体对班级的发展是不利的，一旦发现应取消其存在。

8.关于教育目的，下列表述错误的是（ ）。

20.有的人说：“我读博士的目的就是想知道我所在领域的前沿问题在哪里，并体验如何去解决它。”这种学习动机属于（ ）

34.态度比品德范围广，但两者实质相同。

12.小丽和小明是同班同学。小丽是品学兼优的好学生，希望老师能够讲述一些课本以外的知识。小明学习稍吃力，希望老师能够多讲一些习题多做练习。尽管两名同学对老师的要求不同，老师选择按照教学大纲的要求，在保证课堂进度的同时适度练习，同时让学生学到课本以外的知识。这个案例体现了教育目的的（  ）。

4.决定教育领导权的是（ ）。

36.“朝为田舍郎，暮登天子堂”体现的是教育的变迁功能。

一、单项选择题（本大题共30个小题，每小题1分，共30分）1.宋代朱熹在《论语》的注解中指出：“孔子教人，各因其材。”这是“因材施教”一词的来源。“因材施教”体现了人的身心发展的（ ）。