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报考地区
学习方向
重庆
A
奥苏贝尔—认知发现说
B
苛勒—完形—顿悟说
C
托尔曼—认知目的说
D
加涅—信息加工理论
正确答案 ：A
相关试题
69.狭义上，课程专指学校场域中存在和生成的有助于学生积极健康发展的教育性因素以及学生获得的教育性经验。课程内容的组织方式中，同一课程内容前后反复出现，前面呈现的内容是后面学习内容的基础属于（ ）。
1.后进生是指那些在学业成绩和思想品德等方面均暂时落后的学生，针对后进生的教育要求包含（ ）。
18.教书是手段，育人是目的。
23. 洛克的绅士教育理论认为，合格的绅士最重要的品质是（ ）。
7.埃里克森提出人的社会心理发展渐成说，其中他将0-17岁分为( )个阶段。
2.“学高为师，德高为范”体现了教师劳动的( )特点。
6.下列人物主张教育生物起源论的是( )。
3.资之深，则取之左右逢其源，这是指教师要具备广博的文化科学知识。
4.师范教育是教师专业发展的最直接、最普遍的途径。
8.关于赫尔巴特，下面的说法值正确的是( )
7.针对以上案例，一下说法正确的有（ ）。
1.教育的质的规定性主要体现在（ ）。
