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考教师 金标尺
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材料如下,回答7、8题
【资料】张老师是某县初中教师,在教育战线上奋斗了20余载。由于他对工作认真负责,刻苦钻研业务,努力提高自己的教学科研水平,先后在教育报刊上发表论文若干篇,探计教学方法的改进,其中一篇论文被评为教学论文二等奖。不仅如此,张老师把自己的科研成果付诸实践,他利用自己的心得体会,在班上因材施教,对症下药。张老师以自己的言传身教在学生中树立了崇高的威信。由于张老师在工作中取得的成绩,2005年被评为县级“模范教师”。获得县教育局办法的荣誉证书和奖金500元。
2005年底,县教育局某位领导找到张老师,想让他的侄子进入张老师的班级,但由于该生特别调皮,张老师委婉地拒绝了该领导的要求。事隔不久,县教育局突然收回张老师所获的“模范教师”称号,收回所得奖金,理由是张老师撰写的论文哗众取宠,没有实际效果;而且教学模式老化,学生反映意见大,张老师不配得“模范教师”称号。张老师得知此事后大为吃惊,立即找县教育局交涉,要求县教育局承认自己的教学科研能力,保护自己辛苦得到的荣誉称号,但县教育局不予理睬。张老师所在的学校议论纷纷,人们传说张老师出了问题,要不怎么会被剥夺“模范教师”称号?张老师为此精神恍惚,精神压力很大,以致住院月余,花去医疗费500余元。
A
教师应知法懂法,用法律武器维护自己的合法权益
B
作为国家行政机关,县教育局更应该知法懂法,不得用违法的方式对待教师
C
作为教师,应不断提高自己的教育教学能力
D
不管教师申诉理由是否合理,教师都可提出申诉
E
作为老师,应该服从学校及县教育局的安排
正确答案 :A B
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