金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
课程目标
B
课程标准
C
课程计划
D
教材
正确答案 :D
解析
【金标尺解析】本题考查课程-课程设计。
D项:教材又称教科书,是依据课程标准编制的、系统反映学科内容的教学用书,是课程标准的具体化。教材是教师和学生进行教学活动的材料,包括教科书、讲义、讲授提纲、参考书、活动指导书以及各种视听材料。题意中学校发的英语书、数学书等,这些属于教材,故D项符合题意。
A项:课程目标是指导整个课程编制过程的最为关键的准则,是特定阶段的学校课程所要达到的预期结果。不符合题意,故排除。
B项:课程标准是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件。不符合题意,故排除。
C项:课程计划是课程设置的整体规划,是教育行政部门依据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件,不符合题意,故排除。
故本题答案为D。
相关题集
相关试题
3.关于上述案例,下列表述正确的是( )。
勃然大怒,欣喜若狂这是( )的表现。
35.闭卷考试时,学生在头脑中呈现问题答案的心理活动属于( )。
10.“古之王者,建国君民,教学为先”,符合下列哪种教育目的论的价值取向( )。
7.上述案例中的方老师,在教学中使用了哪些教学原则?( )
下列属于相对性评价的是( )。
班主任开展教育工作的前提是( )。
40.人的情感的性质由( )决定。
46.小学三年级数学课上,教师问:如果,A>B,B>C,那么A与C哪个大?同学都能准确回答出A>C根据皮亚杰认知发展阶段,这些学生处于( )。
13.某天,张老师在上课时,学生萍萍突然大声喊着自己想要去厕所。此时,张老师的正确做法是( )。
19.在教与学组成要素中,( )在教学中起关键作用,是教学过程的主导。
24.小学数学老师吴老师给刚入学的孩子们进行了一次数学小测,以帮助他更好地了解学生掌握知识的水平,准备恰当的教学内容,案例中吴老师对学生采取的评价是( )。