40.性恶论和性善论的代表人物分别是（ ）。

4.教育目的确立的原则有（ ）。

10.如果不考虑学生身心发展的特点，就会导致实际教育活动脱离学生的发展水平，这说明人是教育目的选择、确立的基本依据。

9.“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，书中自有千钟粟”反映教育目的的价值取向是（ ）。

22.在我国近代教育改革中，明确规定大学实行选课制，重视学生的职业训练，兼顾了升学和就业的学制是（ ）。

3.在教育活动中居于主导地位，对整个教育活动起指导作用的是（ ）。

某中学在新生入学后,做了一项学生课余爱好调查,了解学生兴趣爱好,并依据学校教学计划,组建国学、器乐、生物、物理、航模等兴趣小组。其主要目的是( )。

裴斯泰洛齐认为：“发展是个人天赋的内在力量,使其经过锻炼,使人能尽其才,能在社会上达到他应有的地位,这就是教育的目的。”这观点反映的教育目的价值取向是( )。

34.从教育目的的作用特点来看，教育目的可以分为（ ）。

8.1912年颁布的（ ）反映了资产阶级在学制方面的要求。

3.现代学制类型主要有（ ）。

2.美育的最高层次是让学生学会欣赏美。