小汪在知道“如果所有植物都可以进行光合作用，菟丝子也是一种植物”这一条件时可以通过逻辑推理得出“菟丝子能进行光合作用”的结论，则小汪处于（ ）。

认为教学过程是建立在学生心理活动基础之上，并提出与教学过程的阶段相对应的学生心理活动的四阶段：注意、期望、要求、行动的教育家是（ ）。

义务教育阶段，不仅一个都不能少，更要让每个孩子都能享有公平而有质量的教育，由于诸多因素的综合作用，校际的教育质量客观上存在一定差异，倘若不严格执行免试就近入学，留下某些“操作”的空间，那就会出现强者愈强，弱者愈弱的马太效应。如此一来，“名校”和“牛娃”或许是受益者，但对其他学校和孩子而言却是一种巨大的不公平，同时还会严重加剧教育内卷乃至破坏整个教育生态。下列说法与原文相符的是（   ）。

英国工业革命后，为了培养更多的技术工人和工程师，学校开始注重科学、技术、工程和数学等实用科目的教育，这体现了（ ）。

青少年自信自强要主动落实在学习实践行动中。我们的事业能够______，源自一代代有志之士的接续奋斗、不懈奋斗。教育工作者要引导广大青少年做到_____，刻苦学习、努力实践，厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义的奋斗之中，为强国建设、民族复兴伟业作出应有贡献。依次填入画横线部分最恰当的一项是（  ）。

埃里克森认为12—18岁的发展任务是培养自我同一性，并存在四种情形。下列相关说法错误的是（ ）。

96.小军体育课跑步时不慎摔伤，家长怪罪体育老师非要让小军跑步，闹着不想让小军上体育课了。作为班主任，怎么回复家长最合适？（ ）

新时代高校不断变革以往单纯的劳动说教、______的劳动实践，立足于以育人为本的逻辑开展劳动教育，坚持满足学生的需要和开展劳动教育相统一，调动和_____学生内在自主性、积极性、创造性，使学生由“接受型客体”变为劳动中的“主动型主体”，他们不仅清楚自己所要达到的劳动目标、任务、要求及其社会价值，还积极主动参与社会实践活动，不断实现由“要我劳动”向“我要劳动”转变、从“疏离隔阂、被动接受”走向“亲身感受、积极体验”。依次填入画横线部分最恰当的一项是（  ）。

93.小芳成绩优秀，但是经常不做家庭作业，原因是她觉得都已经学会了，没必要做，作为小芳的老师，最恰当的处理方式是（ ）。

学过了“汽车”“火在”和“轮船”等概念，再学习“飞机”这个概念时，原有概念不能解释新概念，这时我们需要建立起一个概括性更高的科学概念“交通工具”来标志这一类事物，这主要体现了（ ）。

一方面，家庭是未成年人的第一个课堂，而父母是未成年人的第一任老师。但在社会变革、经济发展等因素的影响下，一些监护人监护缺失或教育不当，使一些未成年人出现了品德缺失、行为失范等问题，甚至走上了违法犯罪的道路。这些问题的出现不仅损害了未成年人的合法权益，也危害了社会的稳定和公共安全。家庭教育指导工作可以提高家长的教育观念和能力，帮助他们转变教育方式。另一方面，家庭教育指导工作是实现家校社协同育人的有效途径，家校社协同育人是培养担当民族复兴大任时代新人的重要举措，也是解决当前未成年人教育问题的有效方法。家庭教育指导工作可以促进家庭、学校、社会之间的沟通协作，形成家庭教育的合力。上述文段意在强调（   ）。

驱车行驶在蜿蜒的山路上，你总会与美景______，5月初，青葱翠绿的山林间，_____的桃花竞相绽放，宛若粉扑扑的颜值，一层层地点缀在山峦。极目远望，桃红李白海棠盛开，在阳光下争奇斗艳。依次填入画横线部分最恰当的一项是（  ）。