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考教师 金标尺
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A
格塞尔
B
皮亚杰
C
罗杰斯
D
威尔逊
正确答案 :A
解析
【金标尺答案】A
【金标尺解析】本题考查个体身心发展的动因——内发论。
内发论强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要,身心发展规律的顺序也是由身心成熟机制决定的,强调遗传在人的发展中的决定作用。代表人物包括:孟子、弗洛伊德、威尔逊、格赛尔、霍尔、高尔登、卢梭、柏拉图。其中格赛尔强调成熟机制对人的发展起决定作用,并通过双生子爬楼梯实验证明了成熟的重要性。故A项符合题意。
B项:多因素相互作用论认为人的发展是个体内在因素与外部环境相互作用的结果,代表人物为皮亚杰。不符合题意,故排除。
C项:罗杰斯是人本主义代表人物,主张个人本位论,强调从个体本能需要出发,强调教育要服从人的成长规律和满足人的需要,注重教育对个人的价值,主张教育的目的是培养“自然人”,发展人的个性,增进人的价值,促使个人自我实现。不符合题意,故排除。
D项:威尔逊为内发论的代表人物,但威尔逊认为“基因复制”是决定人的一切行为的本质力量。不符合题意,故排除。
故本题答案为A。
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