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考教师 金标尺
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A
导生制
B
设计教学法
C
特朗普制
D
道尔顿制
正确答案 :B
解析
题干描述的是设计教学法的概念。
相关试题
39.用简要的词语写出材料中的主要观点、次要观点,再以金字塔的形式呈现材料的要点及各种观点之间的关系。这种学习策略属于( )。
下列选项中,没有体现思维概括性的是 ( )
根据美国教育心理学家布卢姆的教育目标分类理论,完整的教育目标应当包括 ( )
去过几次小朋友的家,就能画出具体的路线图来,认知发展到那一阶段的儿童能做到这种程度?( )
“将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系”属于( )。
北京史家胡同小学开展“小博士”工程,利用课余时间,少则两周,多则三四个月,自己研究探索一个专题或完成一部童话作品。此活动的开展体现了( )教学原则。
在操作技能形成阶段中,表现出多余动作消失这一特点的阶段是( )。
教师答疑时,能迅速灵活地,提取头脑中的知识,以解决学生当前的问题。这体现了记忆品质的 ( )。
在阅读文章时,有的同学速度较快,可以“一目十行”;有的同学则读得很慢。这反映了 ( ) 差异。
某校将操场改为对外开放的临时停车场,并收费管理的行为违反了《中小学幼儿园安全管理办法》。
心理咨询的根本目标是( )。
所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁” ,是指教师要有( )。