“少年早慧”“大器晚成”是能力发展水平不同的表现。（ ）

个体身心发展在不同的年龄阶段表现出不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务,这就是身心发展的阶段性。

7.教育应当根据人的气质差异因势利导，下列有关叙述正确的是（ ）。

对于在学校接受教育的有严重不良行为的未成年学生，学校和父母或者其他监护人应当互相配合加以管教；无力管教或者管教无效的，应对学生进行法律责任追究。

教育活动由“教”和“学”构成，两者相互依存，因此,教育的主体性要索包括( )

在学校教学中，教师指导的程度越小，学生发现的程度越大，效果也就越好。

“今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费，潜在的生产，是有限的消费，扩大的生产，是今日的消费，明日的生产”。这一认识表明现代教育具有（ ）的特征。

操作技能是通过学习而形成的合乎规则的操作活动方式。下列属于操作技能的有( )

周老师改进自己的课堂教学模式，注重调动学生的积极性，加强学生的互动性,鼓励学生讲解、展示，学生学得开心、认真，同时老师也收获了良好的教学效果。这种教学取得成功的内因在于( )

根据积极适应挫折的方法和技术，“失之东隅,收之桑榆”属于( )

关于教师的任用,学校和其他教育机构应当逐步实行( )。

组织策略是学习和记忆新信息的重要手段。下列活动中，学生运用了组织策略的有( )