美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是 ( )。

教师突然中断讲课，引起分心学生的注意。这种注意是（ ）。

形成性评价的基本思想是采取频繁的反馈和根据每个学生的需要因人而异地进行评价。

“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有（ ）

与家庭教育、社会教育等其他教育形式相比，学校教育最主要的区别在于（ ）。

古代雅典的教育目的是（ ）。

俗话说“寒门出贵子”，因此当学生处于饥饿、害怕、感受不到爱与自尊的情况下，容易有较强的学习动机。

学生已经有了“鸟”的观念，再学习“百灵鸟”这种动物，这种学习是（ ）

良好师生关系特征是（ ）。

“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”反映了（　）对人的发展的影响。

分析考试失败原因时，同学们列出了下列原因，根据韦纳的归因理论，属于内部归因的是( )

美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是 ( )。