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考教师 金标尺
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A
潜在课程
B
显性课程
C
活动课程
D
经验课程
正确答案 :A
解析
A。解析:结构功能论认为,潜在课程是学生在学校环境中有意或无意习得的正式课程中所未包含的或不同或相反的知识、规范、价值或态度。它对学生的学习和社会化起着积极作用,甚至比正式课程更重要。
相关试题
教师职业道德内在要求是关爱学生。
该材料中的化学教师徐某在教育教学过程中侵犯了学生的( )。
国家把人们对教育的普遍要求凝结为稳定的教育行为规范,并向人们灌输这种规范,使这种规范在一定时期内化为人们的教育思想意识,借助人们的教育行为使其得以传播。如教育机会均等、教师专业化、尊师爱生的规则,通过教育法规可以深入人心,并转化为人们的行为。这说明教育法规具有( )。
教学评价是指以教学目的为依据,通过一定的标准和手段,对教学活动及其结果给予价值上的判断,即对教学活动及其结果进行测量、分析和评定的过程。
在新课程中,课程评价主要是为了“选拔适合教育的儿童”,从而促进儿童的发展。
课堂纪律问题严重,师生关系紧张;学生随心所欲,各行其是;注意力指向无关对象;教师无法正常上课,时常被学生打断或不得不停下来维持课堂纪律,基本上是一种失控的课堂状态。那么这种课堂气氛是( )。
下列关于板书行为叙述正确的是( )。
课堂导入的作用主要有( )
斌斌是班里的先进生,聪明机灵,充满自信,深受老师喜爱,班主任更是偏爱他,这引起其他同学们的反感。班主任对待先进生的正确方式包括( )
我国《教师法》第三十六条规定:“对依法提出申诉、控告、检举的教师进行打击报复的,由其所在单位或者上级机关责令改正;情节严重的,可以根据具体情况给予( )。
我们可以根据一个人的外部表现来推断他的注意情况,但是作为一种内部心理状态,它和外部行为表现并不总是一一对应。
课外教育工作的内容应根据党的教育方针、培养目标以及课外教育工作的任务来确定,应尽可能做到丰富多彩、多种多样,让学生有选择的余地,使学生的品德和智力、体力获得多方面的充分发展。下列属于课外教育工作的内容的是( )。