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考教师 金标尺
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A
道德概念
B
道德评价
C
道德感染
D
道德情感
正确答案 :B
相关试题
11.认知结构迁移理论形式训练说、概括说等都属于经典迁移理论( )
4.受教育者能否接受教育者的影响并获得身心的发展,取决于教师的教学水平。( )
下列选项中,属于《中华人民共和国教师法》明确规定的教师专业权利是( )。
11.班里不少同学总是把“染”字三点水边上的“九”多加一个点,王老师跟同学这样解释:底下的“木”指染料,三点水表示染东西要加水,“九”表示染东西要经过好多次。然后,王老师风趣地说:“染东西要加的是水,不是肉丸。以后不要再把九字写成肉丸的丸字。”王老师的这一教学片段集中体现了教学讲授技能哪一要求( )
17.为了研究教师的强化方式与学生学业成绩之间的关系,某研究者把被试学生分成受表扬组、受训斥组、静听组、无强化组等四种强化方式组开展为期一年的实验研究。这种研究设计违背了教育研究的( )
29.小红学会走路后,就很喜欢自己穿衣、吃饭、捡东西喜欢探索周围世界。按照埃里克森人格发展阶段理论,小红所处的发展阶段是( )
4.从教育目的的角度分析,材料中符合落实教育目的实施要求的有( )
6.下列选项中哪一项没有体现教育的政治功能( )
17.心理过程是在个性心理的基础上形成和发展起来的。( )
3.人具有可塑性,人是先验的( )
44.某校在实施一项帮助问题学生的特殊教育计划时,泄露了一些学生的家庭困难和个人生理缺陷的信息,导致这些学生的尴尬和不安,甚至有学生再也不愿意上学。根据联合国《儿童权力公约》,这所学校做法违背了( )
9.一位语文教师在教《游园不值》这首诗时,忽然一位迟到学生“砰”的一声推门而入,径直入座。这位教师就诗取材,问道:“小扣柴扉久不开”诗人去拜访朋友,为什么“小扣”而不“猛扣”呢?学生议论了一番,结果是因为诗人知书达礼,有教养,讲礼貌。然后教师走到那位迟到学生身边弯腰轻声问他:“你说大家说的对吗?你赞成小扣’还是'猛扣?”这位同学脸红了,同学也笑了起来在笑声中大家都受到了教育和感化。请问上面的教学片段中,教师主要贯彻了哪一教学原则( )