教师的知识分为条件性知识性和本体性知识两类。前者包括（ ）

某学生学习成绩差，却经常购买各种名牌消费品，以求得心理上的满足。该生的这种心理防御方式属于（ ）

教科书是教师进行教学的主要依据。

高频活动可以作为低频活动的强化物。例如，小琪喜欢做手工，不喜欢做英语阅读，可以让他完成规定的英语阅读之后再去做手工。最早提出该观点的是( )

苏霍姆林斯基认为，教师的工作对象儿童经常在变化永远是新的，这要求教师的工作具（ ）

身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中的存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，此研究方法是（ ）。

“师也者，教之以事而喻诸德者也”，这体现了教师职业道德要求具有（ ）。

情绪表达层次分为向自我表达、向他人表达、向环境表达、升华表达。

陶行知提出了生活教育的思想，下列选项不能体现其思想的是（ ）。

桑代克用小鸡啄米的实验证明了学习过程是一种渐进的、盲目的、尝试错误的过程。

小明同学相信自己有能力学好数学，这种对自己能否成功地进行某一成就行为的主观判断，称为（ ）

读书时，学生边读边用标记笔划出重点，便手阅读这利用了知觉的（ ）