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考教师 金标尺
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A
连续性
B
顺序性
C
不平衡性
D
个别差别性
正确答案 :C
解析
个体心理发展的不平衡性是指在连续不断的发展过程中,儿童身心发展的速度并不是完全与时间一致的匀速运动,在不同的年龄段,其发展的速度和水平是有明显差异的。例如,感知觉在出生后发展迅速,其能力很快就达到比较发达的水平,而思维的发生则要经过相当长的孕育过程。
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19.前后记忆的内容可能会相互抑制,能解释这一现场的遗忘理论是( )。
我国传统教育中处于中心位置的是( )。
5.对有些家长而言,学校起了照管儿童的功能,这体现了教育的( )。
26.教育法的实施主要有三种方式,即守法、执法和( )。
4.《学记》中提出“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”是要求教学中遵循()。
33.长时记忆的保持量只会减少,不会增加。( )
1.被公认为第一本现代教育学著作的是( )。
32.加涅认为,最简单的学习类型是概念学习。( )
28.我国《义务教育法》规定:小学教师必须具备的最低学历是( )。
三、简答题(本大题共5小题,每小题5分,共25 分)37.简述教师专业发展的主要途径。
7.提出“泛智”教育思想,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是( )。
10.班级中自觉和不自觉地与班主任、班委会发生对立群体属于( )。