五、分析说明题（本大题共1小题，共11分。）43. 生活中人们常说，温故知新，熟能生巧。学习中老师也经常要求学生要有一定数量的重复练习。学生要获得知识，不能没有复习，但是复习却要讲求方式和方法，要适度。（1）请分析几种重要的遗忘理论。（2）请问怎样组织复习才能减少遗忘，提高记忆效果？

22.（ ）把学习归结为刺激（S）-反应（R）的联结形式。

27.教师可以采用的行政救济途径主要有（ ）。①行政复议 ②民事诉讼 ③仲裁 ④教师申诉

40.学校应当依法承担相应责任的学生伤害事故的情形有哪些？

一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分。）1.我国最早的学校教育活动始于（ ），当时的学校称作“校”。

在科尔伯格的道德发展阶段理论中，习俗水平包括（ ）这两个阶段。

28.学校可以解聘教师的情形有（ ）。①不能团结同事，其他教师不愿与之共事的②故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失③体罚学生，经教育不改的④品行不良、侮辱学生，影响恶劣的

简述教师专业成长阶段理论。

39.简述希波克拉特的气质体液论。

6.《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”，的主张对应的教学原则应是（ ）。

24.小王总是怀疑自己家的门没锁，因此常常反复检查，这种行为属于（ ）。

3.教师的劳动价值主要体现为教育劳动的（ ）。