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考教师 金标尺
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A
感染性
B
情境性
C
两极性
D
移情性
正确答案 :A
解析
“感时花溅泪,恨别鸟惊心”体现的情绪状态是心境,心境具有弥散性,是一种具有感染性的、比较平稳而持久的情绪状态,是由一定情境唤起后在一段时间里影响主体对事物的态度的体验。“感时花溅泪,恨别鸟惊心”的意思是外物(如:花、鸟)随着个体心境的不同而呈现不同的意义,因此,这句话表明情绪、情感具有感染性。
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老师要求学生列举砖头的各种用途,学生的答案五花八门。如:作建筑材料,当打人的武器,代替直尺划线,可以垫高等。这种思维方式是( )。
学生在教室里听到声巨响,全都转过头去。这属于( )。
初中教师陈某信奉佛教,他经常给学生讲佛教,希望有的学生也信奉佛教。陈某的行为违反了《教育法》规定的( )。
学科课程偏重书本知识,同实际生活距离较远,不能照顾儿童的需要和兴趣,难以发挥学生的主动性。立足于克服这些缺陷的课程是( )。
赫尔巴特所代表的传统教育思想中,认为师生在教育过程中的地位是( )。
认为教学过程由四个阶段组成:阐明“个”的阶段、阐明“类”的阶段、掌握规律于范畴的阶段、获得世界经验与生活经验的阶段。这种教学模式属于( )。
下列有关创造性的描述中,正确的有( )。
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下列选项中,属于学习内部动机的是( )。
某学生背一篇古文,读8遍刚好成诵。要想取得更好的记忆效果,他最好再读( )。
“爱之愈切,知之愈深”反应了( )。