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报考地区
学习方向
重庆
A
说服教育法
B
实际锻炼法
C
陶冶教育法
D
品德评价法
正确答案 ：C
解析
陶冶教育法指教育者有目的有计划地设置和利用各种情感和环境因素，让受教育者受到潜移默化、耳濡目染的影响、感化和熏陶的教育方法。陶冶教育法更侧重于培养道德情感
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学校体育的最为基本的组织形式是（ ）。
在上位学习中，新旧观念相互作用的结果总是导致原有认知结构中的有关概念发生实质性变化。
为了满足自己的好奇心理而去主动掌握知识，是一种自我提高的内驱力。
教育目的的确定必须考虑历史发展的进程。
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六年级的小芳通过一节几何课学习，学会用圆规画圆。这里的学习结果类型是（)
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以下不属于教师教学能力的是（ ）。
