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考教师 金标尺
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A
连续性原则
B
顺序性原则
C
整合性原则
D
纵向性原则
正确答案 :A
相关试题
64.在财政紧张的情况下,某县级人民政府仍然决定对城镇中小学给予重点投入,该做法( )。
8.注重学生情感,过度强调学生的中心地位,削弱了教师在课堂教学中的主导地位,不利于学生对知识体系的系统建构。这种教学模式是引导一发现教学模式。( )
24.古人云:“教不严,师之惰。”可见,进行课堂教学管理,是教师师德修养不可缺少的。( )
18.短时记忆的信息都来自瞬时记忆。()
潜在课程是非学术性的学习结果,它对学生的影响主要是无意的、隐含的和非预期的。以下属于潜在课程的是( )
51.《中小学心理健康教育指导纲要》指出,中小学心理健康教育的主要任务不包括( )。
10.形式教育论认为教育的目的在于发展学生的各种官能和能力。下列被形式教育论认为最有发展价值的学科是( )。
56.童童在体育课练习广播体操时,由于自己的协调性较差,并且常有多余动作产生,为了学会广播体操,童童只能通过观察身边同学的动作来学习。这表明童童还处于( )阶段。
6.从个体身心发展动因角度来看“树大自然直”的说法反映了外铄论的观点。( )
记忆分为感觉登记、短时记忆和长时记忆三个阶段。在感觉登记阶段帮助学生更有效地学习的方法是( )。
20.某教师对待同事冷漠,对待学校的各项培训工作消极怠工按照《中华人民共和国教师法》规定学校可以对该教师进行行政处分或解聘。( )
23.当教师对学校或其他教育机构及有关政府部门作出的处理不服时,可向最高人民法院提出申诉。( )