71.替代性强化指社会向个体传递某一行为标准，当个体的行为表现符合甚至超过这一标准时，他就对自己的行为进行自我奖励。（ ）

59.下列学习策略中属于复述策略的有（ ）。

根据埃里克森的理论，人格发展阶段危机的对应正确的有（ ）。

80.布鲁纳的教育心理学理论是教育心理学历史上的重大转折，代表着教育心理学研究的新起点，重视教学心理时代的开始。（ ）

78.手势是教师最明显、最丰富，也是使用最频繁的教具之一。（ ）

64.道德学习的核心是价值观或态度的学习。（ ）

65.1996年，联合国教科文组织提出教育的四大支柱，分别是学会求知、学会做事、学会共处、学会做人。（ ）

69.梅梅在听说“海因兹偷药”的故事后，认为“不该去偷药，因为偷药会受到惩罚”，是不好的行为”，这说明梅梅处于皮亚杰理论中的前习俗水平。（ ）

39.学生伤害事故的特点不包括（ ）。

22.《论语·子路》里记载：樊迟请学稼，子曰：“吾不如老农”。请学为圃，曰：“吾不如老圃。”樊迟出。子曰：“小人哉，樊须也！”上述内容突出体现的古代教育的特征是（ ）

51.根据《中华人民共和国教育法（2015修正）》，受教育者享有的权利包括（ ）。

47.研究发现，内部动机是学习行为的主要动力。一个具有内部学习动机的学生，（ ）。