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解析
这种说法是正确的。 效度是测量的准确性,即能测量出其所有东西的程度。信度是测验结果的稳定性或可靠性。 信度是效度的必要条件,但不是充分条件。一个测量工具要有效度必须有信度,没有信度就没有效度,但是有了信度不一定有效度。信度低,效度不可能高;信度高,效度可高可低。效度低,信度可高可低;效度高,信度也必然高。故本题说法正确。
相关试题
23.影响课堂气氛的首要、决定作用的因素是( )。
二、辨析题(本大题共4小题。每小题8分,共32分。)22.教学活动除了发展学生的智力,也应发展学生的品德、体质等。
5.我们去参观一个工业新产品展览会,会后对一台台新机器的形状的记忆,就是( )。
17.强强在记忆湖南省轮廓图时,将其当成一个有尖鼻子的人头来记忆。他运用的学习策略是( )
任何一种思想品德的形成和完美化,都不是一朝一夕的教育和实践所能实现的,而要经过多次的再认识和再实践才能逐步达到较高的境界。况且社会是不断向前发展的,对人的要求是不断变化的。这决定了教师对学生的教育和培养具有( )的特点。
29.在教学中如何运用注意的规律。
27.简述教师专业发展的三阶段。
32.以教育目的为指导思想,以“学生守则”为基本依据,对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价是( )。
18.一个学生不敢同教师说话,也没有勇气向教师请教问题。他一旦敢于主动向教师请教问题,教师就给予其表扬并耐心解答他的问题,他就能学会向教师请教问题的行为方式。这种方法属于( )。
两种学习材料的相似程度越高越容易产生正迁移。( )
13.小明将自己考试成功的原因归于自己近段时间的努力,属于( )的归因。
20.( )是内部动机最为核心的部分,它们是培养和激发学生内部学习动机的基础。