客服
购物车
APP下载
扫码下载金标尺教师APP
回顶部
注册/登录即代表您已同意金标尺教师《隐私协议》《用户协议》
请使用微信扫描二维码，登录金标尺教师
报考地区
学习方向
重庆
A
归属与爱的需要
B
自我实现的需要
C
安全的需要
D
尊重的需要
正确答案 ：D
相关试题
认知心理学认为，程序性知识获得的机制是同化。
根据( ) 可以把知识分为直接知识和间接知识。
阿特金森认为个体成就动机可以分成两类，一类是力求成功的动机，另一类是（ ）的动机。
学生经常谈“书中自有黄金屋”，这是属于（ ）。
根据学习动机起作用时间的长短来划分，把学习动机分为（ ）。
无论在简单还是复杂的学习情景中，都强调动机、焦虑和竞争应保持中等水平。只有这样才能促进学生潜能的充分发挥。
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这一论述强调的学习动机类型是（ ）。
29.“见者易，学者难。”这句话强调的是（ ）对动作技能学习的重要性。
下列选项中，属于学习的内在动机有（ ）。
学习效率和动机水平之间存在（ ）。
知识的巩固主要是通过哪些记忆环节来实现的？（ ）
在维纳的归因理论中，属于内部而稳定的因素是（ ）。
