培养学生自我效能感最好是令其（ ）。

总体而言，学习动机越强，有机体学习活动的积极性就越高，从而学习效果越佳。

一般而言，学生的学习动机处于中等水平时，学习效果最好。

66.自我效能感是指个人对自己是否具有通过努力成功完成某种活动的能力所持有的主观判断与信念。班杜拉认为，影响自我效能感的因素有（ ）。

66.内在学习动机是心理结构中最自觉、最稳定、最有效、最持久的学习动机。下列选项不属于内在学习动机的是（ ）。

在学习中，（ ）是一种主要的记忆手段。

学生经历了长时间的学习失败，做了多种努力也不能改变这种失败的现状后，表现出不听课、不做作业、成绩极差但遵守纪律的行为特征，这属于（）

学生经常谈“书中自有黄金屋”，这是属于（ ）。

“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”反映了人的需要具有选择性。（ ）

写作、阅读与解题技能属于心智技能。

知道了“长方形的四个顶角都是直角”，而正方形是长方形的一个特例，那就很容易理解“正方形的四个顶角都是直角”。这种同化模式属于（ ）。

学习为了获得教师、家长或同伴的赞许和接纳，这是一种（ ）。