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考教师 金标尺
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解析
(2)知识与能力目标:学会本课的11个生字。正确读出“引人注意、均匀、重叠、空隙”等词语。正确、流利、有感情地朗读课文。理清文章的叙述顺序,了解爬山虎的特点。 过程与方法目标:从课文中学习作者留心观察周围事物的方法,提高观察能力、理解能力和言语表达的能力。 情感态度与价值观目标:受到热爱大自然的教育,陶冶美的情趣,热爱生活,做个有心人。
相关试题
问题:(1)结合材料,评析林老师的作业设计。(10分)
请根据上述材料完成下列任务:(1)简要说明“立定跳远”的教学重点,难点。(10分)
(3)针对“整理房同”教学内容,设计教学活动方案并简要说明理由。(20分)
一、单项选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的, 请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或末选均无分。衡量一个国家文明程度和人口素质高低的重要标志是( )。
小学教科书的编排形式应有利于学生的学习,不仅要符合教育学、心理学和美学的要求,还应符合( )。
(3)依据拟定的教学目标,设计导入和新授环节的教学活动并说明理由。(20分)
小涛认为这次考试取得好成绩是因为自己运气好。依据维纳的归因理论,这属于( )。
8.我国教育史上首次纳入师范教育并实施的学制( )。
(1)什么是分类思想?如何培养学生的分类思想?(10分)
(2)谈谈教师布置作业的基本要求。(10分)
根据上述材料完成下列任务:(1)简要分析本文的结构特点。(10分)
教师不是分学科进行系统的知识传授,而是为学生创设学习环境,学生根据自己的兴趣在教室或其他场所自主学习。这样的教学形式属于( )。