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论述题材料二：刚接班的宋老师在班上设置了一个“微语”本，要求同学们各取一个呢称，每天可以在“微语”本上写下自己的感想。同学们都非常兴奋，纷纷在本子上留言，坦诚进入六年级的心声。一天，宋老师在“微语”本上发现个署名为“霜美人”的留言，字里行间透出失落和伤感。“霜美人”是谁呢？他（她）怎么了？带着疑惑，宋老师通过一段时间的观察，对比字迹，发现“霜美人”原来是一个大眼睛的姑娘—李小霜。经了解，小霜自幼父母双亡，由爷爷奶抚养，家庭结据。但小霜学习十分努力，成绩优秀，每年都被评为优秀学生。学习之余，她还坚持自己的业余爱好—舞蹈。一天，宋老师对小霜说:“我刚接手咱们班，对同学们不了解，不如你当我的助手好吗?”小霜爽快地答应了。在接下来的日子里，宋老师对小箱更加关注了，在生活上关心、照顾，在学习上严格要求。同时，利用班会等机会，让小霜展示舞蹈特长。慢慢地，小霜在“微语”本上的留言渐渐不再显得忧伤了。在协助宋老师的班级工作上，她也很主动，十分负责，人也自信多了。在学校组织的新年联欢会上，小霜别具创意地用报纸折叠了一套晚礼服，在舞台上走秀，演出很成功，小霜的脸上露出了开心的笑容。请从教师职业道德的角度，评析宋老师的教育行为。

解析

材料中宋老师的做法是正确的，遵循了《教师职业道德规范》的要求。（1）教师要做到关爱学生。材料中，宋老师能够仔细了解学生的情况，耐心的态度和无傲个主的帮助都表现出了他对学生的尊重和爱护。此外，宋老师的话语中也透露着对小霜的关爱，同时又蕴含着对小霜的要求和期望。体现了关爱全体学生，平等公正对待学生，对学生严慈相济，做学生良师益友。（2）教师要做到教书育人。材料中，宋老师针对小霜的情况，能够主动关心她平日的生活，并且利用班会，创造能够展现小霜特长的良好平台，以此来消除小霜平日忧郁的状态。体现了遵循教育规律，循循善诱，诲人不倦，因材施教。（3）教师要做到爱岗敬业。材料中，宋老师能够发现小霜心态细微的变化，并且了解到小霜的家庭情况，说明宋老师对工作的态度十分认真，能够从细小之处人手。体现了对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。因此，作为教师要遵守教师职业道德，努力做到关爱学生、教书育人、爱岗敬业，促进学生的健康成长。