幼儿根据《拔萝卜》《三只蝴蝶》《小兔子乖乖》《彼得与狼》等故事或童话开展的角色扮演游戏，称之为（ ）。

欣赏文学作品是由口头语言向书面语言过渡，是了解口语和书面语言之间关系的主要经验。

幼儿在活动区的物质支持是（ ）。

7.幼小衔接是指幼儿园和小学教育两个阶段的衔接，需要幼儿园与家庭、小学方面的密切配合完成从幼儿园教育到小学教育阶段的过渡。其中，幼小衔接特别应注意的问题是（ ）。

35.美术课上，张老师出示卡片，问幼儿卡片上一共有几只小白兔，明明却答成小白兔是白颜色的。这体现的是幼儿的（ ）。

49.我国古代的学前教育思想，主要体现在哪几个方面？（ ）

29.学前期是完整的口语发展的关键时期，也是（ ）言语逐步发展的时期。

幼儿把香蕉、玉米归为一类，认为它们都是“黄颜色的”，这反映了幼儿（ ）。

下列不属于蒙台梭利教育思想的是（ ）。

22.教师在什么样的情况下应该介入幼儿游戏（ ）。

《人的教育》是教育家( )的著作。

幼儿创造意识、创造能力和创造个性的培养，是艺术教育的中心任务。