4.《学记》反对死记硬背,主张“要引导学生但绝不能牵着学生鼻子走”。下列选项中符合此观点的是( )

学校教育活动与其他社会活动的根本区别在于（ ）

8.家庭教育作为广义的教育的组成部分,在人的一生中起着奠基的作用。在家庭教育和学校教育孰优孰劣的问题上,西方教育家( )认为家庭教育比学校教育优越,是培养绅士的重要途径。

2.教育要培养有文化、有修养和多种才能的政治家和商人,这种教育方式出现在( )。

（）以减少财政收入、扩大财政支出为特点，目的在于刺激总需求增加。

在知识大爆炸的今天，不少人已习惯于浅阅读，这虽在所难免，其______也是明显的。浅阅读虽能够收获一些印象式的谈资，但______之中透露出的是浮躁心气，很难______为提升阅读者主体素质的扎实“文化准备”。填入划横线部分最恰当的一项是（ ）。

选择和确立教育目的时候，在基本价值取向方面，长期存在的对立是( )对立。

党的十五大报告指出:“中华民族面对的两大历史任务:一个是求得民族独立和民族解放:一个是实现国家繁荣富强和人民共同富裕。”这实际上指出了中国新民主主义革命和社会主义革命与建设的共同主题是( )

某小学生为了避免父母的斥责而认真完成家庭作业，其行为背后的作用机制是（ ）。

强调人的身心发展的力量主要源于人自身的需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。该观点属于（ ）。

9.将大班教学、小班研究、个人独立研究三种教学形式结合起来，着力培养学生思考问题、研究问题、解决问题能力的教学组织形式是（ ）。

7.在讲完“校园的绿地面积”后，王老师要求学生回家测量自家房间的面积，这种教学方法是（ ）。