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报考地区
学习方向
重庆
A
生产力的发展水平决定教育的思想政治方向以及为谁服务的问题
B
教学组织形式的演变受生产力发展水平的制约
C
生产力发展水平制约着一个国家在教育经费方面的投入能力
D
政治经济制度决定教育内容的取舍
正确答案 ：A
相关试题
27.团结同学、尊敬师长、关心集体是性格特征中的（ ）。
17.“拼盘式”课程是指（ ）。
30.教育家华生认为，发展就是个体在与环境的不断相互作用中的一种建构过程，其内部的心理结构是不断变化的。（ ）
35.奥苏贝尔根据“逐渐分化”和“整合协调”这两个教学原则，提出了（ ）。
15.我国中小学课程（教学）计划的最基本部分是（ ）。
6.材料给我们的启示是（ ）。
12.在教育活动中只存在行政法律关系，不存在民事法律关系。（ ）
3.关于环境对个体发展的影响，正确的说法有（ ）
38.“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德智体等方面 全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”这是（ ）对教育方针的表达。
2.按照研究目的划分，教育研究可分为( )。
21.教育法规与教育政策之间基本上不存在共性。（ ）
4.马克思曾说：“搬运夫和哲学家的原始差别，要比家犬和猎犬之间的差别小得多，他们之间的鸿沟是分工掘成的。”下列选项中与这句话所表达的意思相同的是（ ） 。
