金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
广泛性
B
效能
C
倾向性
D
稳定性
正确答案 :C
解析
C
本题考查体育心理学——运动兴趣的性质。
倾向性指运动兴趣总是指向一定的体育项目或体育事件。当学生对某项体育运动感兴趣时,其意识就倾向于去参与这项运动,运动兴趣的这种倾向性直接影响到运动兴趣的性质。故C项符合题意。
A项:运动兴趣的广泛性指运动兴趣指向对象范围的大小。当学生对某一运动项目有广泛兴趣时,将会有意识地、主动地进行体育学习,且将所学的运动知识和技能尽可能应用到该项目的训练和练习当中。不符合题意,故排除。
B项:运动兴趣的效能是指运动兴趣对体育活动的推动所产生的效果。根据运动兴趣的效能水平可分为积极的和消极的两种。积极的运动兴趣促使人自觉、主动地参与自己感兴趣的体育活动;消极的运动兴趣则是一种被动的兴趣,缺少参与体育活动的动力。不符合题意,故排除。
D项:运动兴趣的稳定性指运动兴趣持续时间的长短,持续时间越长表明兴趣的稳定性越强。 稳定的运动兴趣可以让学生持续地坚持体育锻炼,形成强有力的推动力,促使学生获得好的成绩。不符合题意,故排除。
故本题答案为C。
相关试题
一、单项选择题1.精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事,这是( )气质类型的特点。
7.下列对于运动兴趣的描述正确的有( )。
33.在完成决断的数量少、备选范围比较狭窄、速度要求不快的运动技能,其适宜的唤醒水平就( )。
34.在动作技能的( )阶段要抓住动作的主要环节,不应该过度强调动作技术的细节。
25.先观看自己过去的动作录像,然后再进行表象练习,这种表象称为( )。
7.运动技能的形成过程其实并不具有明显的阶段,技能形成的各个阶段划分是相对的。( )
10.体育教学中暗示训练的作用有( )。
3.( )的个体,在相对较低的唤醒水平下能够取得较好的运动表现。
6.外部表象是指以内心体验的形式,表象自己正在做各种动作。( )
13.在体育运动情境中,下列( )对运动表现影响最大、最为直接。
32.运动兴趣的发生以一定的( )为基础。
三、判断题1.某学生通过自己动作技能的展示,想得到教师的表扬和同学的赏识,该运动动机是内部动机。( )