63.网络教育是平等的开放式教育。（ ）

23.三生教育的概念是学校德育范畴的概念，其不包括（ ）。

38.学生在解决认知任务时，总是谨慎、全面地检查各种假设，在确认没有问题的情况下才会给出答案。这类学生属于（ ）认知方式。

人本主义倡导有意义的自由学习观。（ ）

18.（ ）是指在教学中教师要以学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。

25.学生发展核心素养，主要指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。研究学生发展核心素养是落实（ ）根本任务的一项重要举措，也是适应世界教育改革发展趋势、提升我国教育国际竞争力的迫切需要。

57.皮亚杰把儿童的道德品质发展分为四个阶段，下列说法正确的有（ ）。

47.（ ）使学生保持认知、情感和行为上的一致，并为学生的课堂行为划定方向和范围，成为引导学生行为的指南。

60.下列关于教育心理学的基本含义，说法正确的有（ ）。

43.问题解决的过程一般可分为发现问题、理解问题、提出假设和检验假设四个阶段，其关键阶段是（ ）。

45.合作学习的小组成员以（ ）人左右为宜。

75.效度即测验的有效性。（ ）