教育的双重文化属性指的是文化既是教育的构成体，又是教育的传递、深化与提升的手段。

18.（ ）的最大优点是充分体现了尊重个性差异的因材施教原则，适当减轻了评价对象的压力。

在家庭教育中当孩子犯错。出现“爹打娘护"的现象，违背了（ ）。

学校教育要“五育并举”、“五育融合”。五育中起保证方向和保持动力的灵魂作用的是（ ）。

37.我国新型师生关系的特点中，（ ）是教学生活的人文性的直接要求和现代人格的具体体现。

小强一直以为车子只有两轮的和四轮的，有一天他在街上看到了三轮车，才知道还有三个轮的车子，此过程中，小强的图式发生了（ ）。

在教育的诸多矛盾中，受教育者与教育内容这一对矛盾是教育中的基本的、决定性的矛盾，因为它是教育活动的逻辑起点。

教学要着眼于学生的整体性，促进学生的一般发展，注意做到认知因素与非认知因素、意识与潜意识、科学与艺术的统一。

根据教学任务的要求，在校内或校外组织学生进行实际操作，将理论知识运用于实践，以解决实际问题的教学方法是（ ）。

隐性课程是学生通过考核后可以获得特定教育学历或资格证书的课程。

课程内容的来源主要是人类长期积累的知识，教育的任务就是把所有的知识传递给学生。

在形式上，尝试教学强调教与学的先后顺序，下列属于其特征的是（ ）。