金标尺教师APP
考教师 金标尺
A
复述策略
B
精细加工策略
C
组织策略
D
理解控制策略
正确答案 ：B
解析
32.【金标尺答案】B
【金标尺解析】本题考查学习策略的分类。
根据学习策略涵盖的成分，迈克尔等人将学习策略分为认知策略、元认知策略、资源管理策略。认知策略包括复述策略、精加工策略以及组织策略。其中，精加工策略是一种通过形成新旧知识之间的联系，使新信息更有意义，从而促进对新信息的理解和记忆的深层加工策略。精加工策略是一种理解性的记忆策略，和复述策略结合使用，可以显著提高记忆效果。常用的精加工策略有记忆术（关键词法等）、做笔记、提问、生成性学习、联系实际生活、充分利用背景知识（如先行组织者）、PQ4R方法等。题干中“学习课文时分段、总结段意”是为了加强对文章的理解而对学习材料进行的深度加工。B项正确。
A项：复述策略是指为了在记忆中保持所学信息而对信息进行重复识记的策略。常见的复述策略有：无意识记和有意识记、排除相互干扰、整体识记和分段识记、多种感官参与、反复阅读与尝试背诵相结合、复习形式多样化、画线。与题干不符，排除。
C项：组织策略是指整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。常用的组织策略有列提纲、利用图示和表格，以及归类策略。与题干不符，排除。
D项：温斯坦等人的层次分类法，将学习策略分为基本策略、高级策略、理解控制策略和情感策略。其中，理解控制策略指学生自身认知过程具有的先决认知条件以及控制、调整理解学习过程的能力，包括对教学目标的理解；教学结果的评价以及及时策略调整适应新学习的技能与方法。与题干不符，排除。
故正确答案为B。
