4.上述案例对我们教育教学有何启示？（   ）。

23.适应学生个别差异，因材施教的主要途径和措施是（   ）。

13.过度学习达到150%时，效果最好。（   ）

33.下列关于“难度”与“区分度”的本题说法正确的是（   ）。

2.上述案例给我们的启示是（   ）。

4.某学校自主创设“三三六”模式（即课堂自主学习三特点――立体式、大容量、快节奏;自主学习三模块――预习、展示、反馈;课堂展示六环节――预习交流、明确目标、分组合作、展示提升、穿插巩固、达标测评）。该模式按照“10+35”的时间分配开展活动，以学生自主参与为主，老师用少于10分钟的时间进行“点拨”，学生用35分钟以上的时间进行课堂展示。这种模式使学生变苦学为乐学，变乐学为会学，变会学为愿学。从现代教育改革思想的角度分析，上述材料体现了（   ）。

43.下列关于教师仪表行为规范的说法错误的是（   ）。

3.根据以上案例，下列说法正确的有（   ）。

3.古代学校萌芽于原始社会末期，产生于奴隶社会时期，下列哪项不属学校产生的条件（   ）。

13.不属于新型师生关系的特点的是（   ）。

9.师生关系的民主平等主要指（   ）。

10.班级授课制不利于学生主体性的发挥。（   ）