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报考地区
学习方向
重庆
A
升华
B
补偿
C
退行
D
转移
正确答案 ：B
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14.关于环境对个体发展的影响，正确说法的有( )。
在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实（如棉籽等)，这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念，这是运用了（ ）。
15.下列描述不属于有结构的问题是( )。
6.教学永远具有教育性，这是教学活动的一条基本规律。
10.过度学习意味着复习次数越多越好，一般来说，学习的熟练程度达到300%时，记忆效果最好。
5.能够集中反映人的心理面貌的独特性的是( )。
17.阿特金森以为个体成就动机可以分为两类，一类是力求成功的动机，另一类是( )的动机。
15.下列说法中能反映学习迁移现象的是( )。
12.教育的双重文化属性是指( )。
7.学校文化的形成来自于二方面，即( )。
2.著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是( )。
29.学完了脊椎动物，再学鱼，是知识学习分类中的( )。
