金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
学校的产生
B
学制的建立
C
教育实体的出现
D
定型的教育组织形式出现
正确答案 :B
解析
【金标尺解析】本题考查制度化教育。
制度化教育建立的典型表现特征是学制的建立。中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的“废科举,兴学堂”,以及颁布了全国统一的教育宗旨和近代学制。故B项符合题意。
A项:学校的产生最早是在夏朝,属于奴隶社会时期,此时尚处于前制度化教育。不符合题意,故排除。
C项:前制度化教育始于人类早期的原始社会教育,到奴隶社会后期逐渐出现了定型的形式化教育(即实体化教育)。不符合题意,故排除。
D项:定型的教育组织形式于奴隶社会后期逐渐出现,属于前制度化教育。不符合题意,故排除。
故本题答案为B。
相关试题
11.在教育目的价值取向问题上,主张教育是为了使人增长智慧、发展才干、生活更加充实幸福的观点属于能力本位论。( )
教育目的规定了教育活动所应培养的人才质量和规格,实际上就是规定了教育活动的最大方向,这体现了教育目的的( )功能。
3.在教育活动中居于主导地位,对整个教育活动起指导作用的是( )。
8.社会本位论认为,教育目的应该由人的本性来决定。
34.从教育目的的作用特点来看,教育目的可以分为( )。
14.教育目的结构包括( )。
15.( )学制一直沿用到全面解放初期。
16.从教育目的的作用特点来看,教育目的可以分为( )。
8.1912年颁布的( )反映了资产阶级在学制方面的要求。
27.我国第一个开始实施的学制是( )。
35.( )认为教育是为了儿童的未来生活准备的。
7.教育目的必须回答的一个根本问题是( )。