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考教师 金标尺
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A
反思与发展能力
B
沟通与合作能力
C
教学设计能力
D
“三字笔”书写能力
正确答案 :D
解析
【金标尺解析】本题考查教师的专业能力。
教师专业标准的基本内容有专业理念与师德、专业知识、专业能力。其中,专业能力包括教学设计、教学实施、班级管理与教育能力、教育教学评价、沟通与合作、反思与发展能力。故D项符合题意。
A、B、C三项:均属于《教师专业标准》中的内容,本题为选非题,不符合题意,故排除。
故本题答案为D。
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“教师服装要表达的信息是尊严而不是刻板,是美丽而不是妖艳,是自信而不是寒碜,是高雅而不是富贵, 是大方而不是怪异。”这主要是教师职业道德规范中的( )的要求。
15.汶川大地震发生时,某老师先于学生离开教室并公开宣称“我与你们一起死没有意义”。 该教师的行为违反了《新时代中小学教师职业行为十项准则》的( )。
6.《中小学教师职业道德规范》1对教师“终身学习”的具体要求不包括( )。
2.师德的灵魂是( )。
2.教师的职业道德素养包括( )。
9.我国教师专业标准提出教师应遵循的基本理念是:学生为本、师德为先、能力为重和终身学习。
6.教师职业道德具有自身的独特性,它的价值仅在教育自身。
2008年修订的《中小学教师职业道德规范》中关于“爱国守法”方面所规定的具体职业行为要求有( )。
3.下列说法错误的有( )。
9.教师的思想道德不仅影响在校学生,而且会通过学生和家长进而影响整个社会,这体现了教师职业道德影响的( )。
8.为人师表是教师职业道德的本质要求。
4.《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》明确提出教师要爱岗敬业,其内容具体包括( )。