我国最先以马克思主义观点阐述教育问题的著作是（ ）。

主张教育的目的是促使社会历史的客观文化向个体的主观文化转变,通过“陶冶”与“唤醒”人格的教育学派是( )。

1.布卢姆认为只要给学生足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生对学习内容都可以达到掌握的程度。

18.中国最早的学校，据史书记载为“苏美尔学校”；世界上最早的学校——庠。

一个生活在山林茂盛地带的部落，会较早发明和掌握狩猎的技术，一个生活在平原地带的部落，会较早发明和掌握农业生产技术，而生活在洪水容易泛滥成灾地带的部落，则会被迫去摸索治理水害的办法。这体现了教育起源说中的（ ）。

19.卢梭是发现儿童的第一人，其倡导的教学方法是“自然后果法”。

17.教育者、受教育者和教育影响是构成教育活动的基本要素。

教育相对于社会发展具有相对独立性，下列关于教育与社会发展关系的论述正确的是（）。

23.古代社会的教育具有教育与生产劳动相脱离的特点。

23.“既追求让所有人都受到同样的教育，又追求教育的自由化”体现的教育特点是（    ）。

22.提出好的教师教人发现真理，不好的教师奉送真理的名言的教育家是（ ）。

2.不是凭借教授知识，而是凭借提问刺激对方思考，通过对方的思考亲自 发现真理。提出这种教育方法的教育家是( )