3.课程标准是（ ）。

15.以下观点不属于内发论的是（ ）。

智力被认为是与学习能力有关的一个重要的心里变量，但是这一概念是人为建构思维很难被准确的测量。

10.《中华人民共和国未成年人保护法》的主要内容包括（ ）。

2.一名医生在工作一天后,疲惫地乘公交回家,当他终于坐上座位时,遇见一名孕妇上来了,疲惫不堪的他还是选择了让座。根据弗洛伊德的人格 “三我”结构,这名医生的行为属于( )。

84.规定了学科的教学目标、任务、知识的范围、深度和广度，教学进度以及有关教学方法的基本要求，也是衡量各科教学质量的重要标准的指导性文件是( )。

9.教物理的王老师在教学过程中经常想到的问题是：如何呈现教学内容，如何有效地把握课堂，如何帮助学生提高成绩，说明王老师处于教师专业发展的（ ）阶段

马克思、恩格斯关于人的全面发展的学说是我国制定教育目的的重要理论依据。

我国教育目的的理论基础是（ ）。

55.格式塔和桑代克理论之间的明显对立在于，前者强调（ ），后者强调（ ）。

建构主义可分为个体建构主义和社会建构主义两种取向。（）

49. 最早提出“学校文化”的是（）。