亮亮被老师批评后，十分生气，回到座位上后把书本很狠地摔在地上。在心理学中，亮亮的这种表现被称为（ ）。

22.教育法律救济的根本目的是获得赔偿。（ ）

32.教师借助一定的修饰语，生动形象的表现事物形状或再现某种场景的语言是（ ）。

4.在科尔伯格使用“海因茨偷药”这个故事研究道德认知发展时,如果一个儿童认为海因茨应该偷药,因为这样妻子可以得救,他们将来还会重聚,那么该儿童的道德认知发展处于（  ）

以下不属于教育法的基本原则的是（ ）。

2.人类学校产生后开始有了固定的老师、固定的学生就意味着我们进入到制度化教育。( )

7.下列对课程资源说法正确的是（ ）

26.下列事例中属于负强化的是（ ）。

9.孔子在面对不同学生提出的相同问题时总会根据不同的情况给予不同的回答。如某生生性犹豫，孔子鼓励他立刻行动；某生生性鲁莽，孔子叫他三思而后行。这说明教师职业的特点是( )。

37.某小学一年级的小明课间玩单杠时不小心摔坏了左脚，需住院治疗。学校和家长对谁应该在这起事件中负主要责任争执不下。在此案例中的归责应该遵循（ ）。

1.针对此案例，下列说法正确的有（ ）。

教师师德公正最基本的要求是（ ）。