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解析
桑代克提出了学习应遵循的三条基本规律:准备律、练习律和效果律。 (1)准备律指联结的加强或削弱取决于学习者的心理准备和心理调节状态。这要求让学生在有准备的状态下进行学习,教师不应该经常搞“突袭”; (2)练习律指刺激与反应之间的联结会由于重复或练习而加强,不重复或练习,联结的力量就会减弱。练习律启示让学生加强练习; (3)效果律指刺激和反应之间的联结可因导致满意的结果而加强,也可因导致烦恼的结果而减弱。效果律启示教师努力使学生的学习能得到自我满足的积极结果,防止一无所获的消极后果。
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17.根据经典条件作用理论,食物引发狗的唾液分泌反应是( )。
9.德育的个体发展功能的发挥应注意( )。
二、辨析(本大题共4小题,每小题8分,共32分)22.惩罚可以永久改变行为。
7.世界上最早专门论述教育的文献是( )。
4.在学制发展过程中,有些国家规定学生在小学和初中阶段接受统一的基础教育,初中以后可以接受普通教育或职业教育。这些国家的学制类型属于( )。
25.教育受制于社会,因此教育的目的、内容、方法取决于社会的现实要求。
28.简述教师劳动的特点。
22.为加强校园文化建设,一些学校开设了黄梅戏、徽剧、凤阳花鼓等反映出安徽传统文化的校本课程,这种做法主要体现了学校教育对文化的( )。
14.教师进修提高最经常、最普遍的形式是( )。
11.学会写“石”字后有助于学习写“磊”,这种迁移符合( )。
5.卢梭从自然教育观出发,提出培养自然人的教育目的。这种教育目的观属于( )。
20.在热闹的聚会上或逛自由市场时,如果你与朋友聊天,朋友说话时的某个字可能被周围的噪声覆盖,但你还是能知道你的朋友在说什么,这是知觉的( )在起作用。