11.慕课诞生以来，迅速席卷全球，为教师转变角色提出了建议。为了与时代接轨，岳老师找到了做慕课比较好的薛老师，对薛老师进行了访谈，并且跟着薛老师每天上课，进行分析。上述案例中，岳老师采取的教育研究方法是（  ）。

1.下列属于结构不良的问题是（ ）。

1.“有教无类”是孔子的办学方针，是孔子教育实践和教育理论的重要组成部分。“有教无类”中的“类”指的是榜样。（ ）

同化论的核心是相互作用论，符合认知发展的辩证运动规律。（ ）

6.代币法是一种最常见的教学管理手段,其理论思想源于认知主义教学观。（  ）

同化论的核心是相互作用论，符合认知发展的辩证运动规律。（ ）

5.智力被认为是与学习能力有关的一个重要的心里变量，但是这一概念是人为建构思维很难被准确的测量。（  ）

32.大脑两半球的单侧化优势中，不属于右半球主要负责的是（  ）。

4.在科尔伯格使用“海因茨偷药”这个故事研究道德认知发展时,如果一个儿童认为海因茨应该偷药,因为这样妻子可以得救,他们将来还会重聚,那么该儿童的道德认知发展处于（  ）

每次练完小提琴后，田田会选取一些更高难度的曲目来提高自己的能力，这说明田田属于高驱高避型的学生。（ ）

11.个别化教育方案是指学生在遇到学习困难时获得助的教育方案，不仅适用于特殊儿童，也适用于普通儿童。（ ）

2.革命理想和革命传统教育、劳动教育、自觉纪律教育属于我国学校德育基本内容中的（ ）。