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考教师 金标尺
A
差别 隔阂 共情
B
差异 障碍 理解
C
区别 阻隔 同化
D
不同 制约 认同
正确答案 ：B
解析
本题可从第二空入手，根据“不同文化背景的人，由于观念和生活经验的_____”可知，因为人们的文化背景不同，所以在交往中相互不信任、不理解。对应选项，A项“隔阂”、B项“障碍”、C项“阻隔”三项均符合文意，保留。D项“制约”指一事物的存在、变化是另一事物存在、变化的先决条件,则前者制约后者，文段未提及一方的信任和理解是另一方的先决条件，排除。第三空，待填词搭配“行为和观念”，且根据“不同文化背景的人，由于观念和生活经验的_____，在交往过程中常常存在信任和理解的_____”“互通内心的境况”可知，跨文化传播的目的就是为了让人们在交往中存在信任和理解。对应选项，B项“理解”符合文意，当选。A项“共情”指一种能设身处地体验他人处境，从而达到感受和理解他人情感的能力，侧重情感认同，与“行为”搭配不当，排除；C项“同化”指不相似或不相同的事物逐渐变得相似或相同，置于文段中表示彼此双方的行为和观念要一致，而前文强调的是“互通内心的境况”，只需要互相了解对方的观念和行为即可，而非一定要一致，程度过重，排除。故本题答案为B项。
【文段出处】《中国留学生与近代国际教育组织》
