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考教师 金标尺
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A
差别 隔阂 共情
B
差异 障碍 理解
C
区别 阻隔 同化
D
不同 制约 认同
正确答案 :B
解析
本题可从第二空入手,根据“不同文化背景的人,由于观念和生活经验的_____”可知,因为人们的文化背景不同,所以在交往中相互不信任、不理解。对应选项,A项“隔阂”、B项“障碍”、C项“阻隔”三项均符合文意,保留。D项“制约”指一事物的存在、变化是另一事物存在、变化的先决条件,则前者制约后者,文段未提及一方的信任和理解是另一方的先决条件,排除。第三空,待填词搭配“行为和观念”,且根据“不同文化背景的人,由于观念和生活经验的_____,在交往过程中常常存在信任和理解的_____”“互通内心的境况”可知,跨文化传播的目的就是为了让人们在交往中存在信任和理解。对应选项,B项“理解”符合文意,当选。A项“共情”指一种能设身处地体验他人处境,从而达到感受和理解他人情感的能力,侧重情感认同,与“行为”搭配不当,排除;C项“同化”指不相似或不相同的事物逐渐变得相似或相同,置于文段中表示彼此双方的行为和观念要一致,而前文强调的是“互通内心的境况”,只需要互相了解对方的观念和行为即可,而非一定要一致,程度过重,排除。故本题答案为B项。
【文段出处】《中国留学生与近代国际教育组织》
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