金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
高路迁移
B
一般迁移
C
低路迁移
D
顺向迁移
正确答案 :C
解析
【金标尺解析】本题考查学习迁移——学习迁移的分类。
根据迁移的自动化程度的不同,将迁移分为低路迁移和高路迁移。其中,低路迁移指通过在各种情境中的练习获得的,其发生几乎是不需要或很少需要意识、思维的参与。故C项符合题意。
A项:高路迁移是指有意识地将某种情境中学到的抽象知识应用于另一种情境中的迁移。不符合题意,故排除。
B项:一般迁移是指在一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响,即原理、原则和态度的具体应用。不符合题意,故排除。
D项:顺向迁移指的是先前学习对后继学习产生的影响。不符合题意,故排除。
故本题答案为C。
相关试题
52.对教师来说,直接表现教师的教与学生的学相互作用的教学环节是( )。
32.( )强调“废除以老师为中心,一切以学生为中心”。
46.程序性知识学习在头脑中的表征方式为( )。
63.苏格拉底著名的“产婆术”体现了教学的( )。
7.人的主体性是人在同客体作用中表现出来的自主性、能动性和创造性,所以在教学中承认学生的主体地位教师就要渐渐学会做客体。( )
61.下列关于人的发展,表述不正确的是( )。
54.古代教育家荀子曾经说过:“不闻不若闻之,闻之不若见之”,还说:“闻之则不见,虽博必谬”,这体现了教学的( )。
80.教师的性格、气质兴趣等是影响师生关系的重要因素。这种因素属于教师的( )。
65.学生在教师指导下进行数学的实地测算、地理的地形测绘、生物的植物栽培和动物饲养从而获得知识的方法是( )。
51.强调“以学生为中心”观点的是( )。
66.( )认为,学生走进考场拿到试卷的一刻,因为紧张往往发现自己明明知道,可一时就是想不起来,等做完后面的题目,前面的题目却又能答出来了,这种遗忘只是暂时的,一旦有了正确的线索就能回忆起来。
34.在知识的学习过程中,掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于( )。