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A
教育法典总则的编纂逻辑
B
教育法典总则的主要内容
C
教育法典总则编的构造体系
D
教育法典总则编的立法技术
正确答案 :A
解析
主旨概括题。文段首先介绍了法典总则的编纂技术具有的优越性;接着讲到教育法典总则编的方法论前提是选择体系式编纂模式,采取“序总合一”的体例设计,并将法律关系作为编纂的逻辑主线,即在具体论述教育法典总则的编纂逻辑顺序和规范;随后进行解释说明,指出在立法技术层面,教育法典总则编应选择提取公因式方法。因此,文段重点围绕教育法典总责编的编纂展开论述。对应选项,A项“编纂逻辑”指进行教育法典总则的编纂时需要遵循的逻辑顺序和规范,契合文段重点,当选。B项,“主要内容”无中生有,文段并未详细论述教育法典总则具体包含哪些内容,排除;C项,“构造体系”无中生有,教育法典总则编的构造体系包括法典的整体框架、各部分的组织结构、章节顺序、条款排列等方面,而文段并未对其进行详细论述,排除;D项,“立法技术”对应解释说明部分的内容,非重点,排除。故本题答案为A项。
【文段出处】《任海涛:教育法典总则编的体系构造》
来源
《任海涛:教育法典总则编的体系构造》
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