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单选题 10.法典总则是人类法典编纂技术的伟大进步,其作用体现在从一般到特殊的编纂逻辑,更好地统摄法典的全部内容以及能够避免重复性规定,保持法典内容简洁性。教育法典总则编必须确立方法论前提,宜选择体系式编纂模式,采取“序总合一”的体例设计,并将法律关系作为编纂的逻辑主线。在立法技术层面,教育法典总则编应选择相对成熟且符合总分结构要求的提取公因式方法。提取公因式要求总则编从现行教育法和其他教育单行法中发现并提取公因式元素。
下列对该段文字概括最准确的是(  )。

A

教育法典总则的编纂逻辑

B

教育法典总则的主要内容

C

教育法典总则编的构造体系

D

教育法典总则编的立法技术

正确答案 :A

解析

主旨概括题。文段首先介绍了法典总则的编纂技术具有的优越性;接着讲到教育法典总则编的方法论前提是选择体系式编纂模式,采取“序总合一”的体例设计,并将法律关系作为编纂的逻辑主线,即在具体论述教育法典总则的编纂逻辑顺序和规范;随后进行解释说明,指出在立法技术层面,教育法典总则编应选择提取公因式方法。因此,文段重点围绕教育法典总责编的编纂展开论述。对应选项,A项“编纂逻辑”指进行教育法典总则的编纂时需要遵循的逻辑顺序和规范,契合文段重点,当选。B项,“主要内容”无中生有,文段并未详细论述教育法典总则具体包含哪些内容,排除;C项,“构造体系”无中生有,教育法典总则编的构造体系包括法典的整体框架、各部分的组织结构、章节顺序、条款排列等方面,而文段并未对其进行详细论述,排除;D项,“立法技术”对应解释说明部分的内容,非重点,排除。故本题答案为A项。
【文段出处】《任海涛:教育法典总则编的体系构造》

来源

《任海涛:教育法典总则编的体系构造》